日期	課次	崇拜	共習
３/６	一	團契之道	1.心結、心解、心潔
2.繫手上，戴額上
3.班徽設計
３/１３	二	自由之道	1.你在做什麼？
2.積少成多
３/２０	三	節制之道	聖句歌聲
３/２７	四	喜樂之道	1.快樂百分百
2.受聖靈經驗談
４/３	五	飲食之道	關心你的身體－－談營養與衛生
４/１０	六	言語之道	1.傳話
2.咬文嚼字
４/１７	七	敬老之道	思想起
４/２４	八	基督徒的家庭責任	1.其實我懂你的心
2.五個W
５/１	九	基督徒的社會責任	1.如何與「一般基督徒」相處
2.座談會
５/８	十	基督徒的國家責任	環遊世界
５/１５	十一	基督徒的法律責任	你知道這就是我嗎？
５/２２	十二	基督徒的前程規劃	1.常識、嚐試
2.編輯採訪
５/２９	十三	活動
以上填黃色部份，為接下來小組專門策劃，可參考配合當課的共習活動。
註：茲因初級斑教材版本更動，若有與課本迥異之處，請酌情參考。

第一課　「團契之道」共習課

活動名稱	心結、心解、心潔	教學方法	講述、說明、活動
課前準備	紙、筆、可抽籤用的圓筒	活動時間	約45分鐘
活動分類	延續崇拜課	活動時機	配合初級斑第三學年第三季第一課之崇拜課程：團契之道
人數配置	約12人左右	活動場地	能將教室座位圍成一圓圈最適宜
活動目標	使學員可以多了解、多感受身旁學員的一些生活經歷和感受，進而試著為其他人設想以及開導
預期成果	讓學員能夠多多關懷其他學員的狀況，並能一同分享彼此的經驗。
活動內容	教員活動（學員活動）	時間分配
一、準備活動
1.先唱一首讚美詩，有關互相關懷的詩歌（唱詩）
2.引言舉例，說明這次活動的主要目的（靜聽）	（1）3分鐘
（2）2分鐘
二、主要內容
1.先將教室座位圍成一圓圈，教員、學員穿插坐在其中。（活動）
2.每人發給紙條一張，寫下曾經讓你感到最不好解決或是最無奈的事。
3.蒐集每個人寫好的紙條，並將紙條編號；然後將準備好的抽籤桶，傳給每個人抽出自己的號碼。
4.任課的教員依順序將各學員抽到的號碼，唸出在自己身上紙條中的內容，並詢問該學員遇到該事將會如何處理？
5.教員也可以適時表達意見。
　

（1-3）10分鐘
（4-5）25分鐘
三、綜合活動
1.引用經節。2.討論。（靜聽）	5分鐘
注意事項	注意上課秩序，禁止學員嬉笑其他學員的經歷及感受。


教學資源（引用經節）

1.若學員和他人間有嫌隙：所以你們既是神的選民、聖潔蒙愛的人，就要存憐憫、恩慈、謙虛、溫柔、忍耐的心。倘若這人和那人有嫌隙，總要彼此包容，彼此饒恕。主怎樣饒恕你們，你們也要怎樣饒恕人。（西四12-13）

2.論斷別人：弟兄們，你們不可彼此批評。人若批評弟兄，就是批評律法，論斷律法。你若論斷律法，就不是遵行律法，乃是判斷人的。設立律法和判斷人的，只有一位，就是那能救人也能滅人的。你是誰，竟敢論斷別人呢？（雅四11-12）

3.常常喜樂：你們要靠主常常喜樂。我再說，你們要喜樂。當叫眾人知道你們謙讓的心。主已經近了。應當一無掛慮，只要凡事藉著禱告、祈求，和感謝，將你所要的告訴神。神所賜、出人意外的平安必在基督耶穌裡保守你們的心懷意念。（腓四4-7）

第二課　「自由之道」共習課

活動名稱：你在做什麼？

教學方法：團體活動
課前準備：小紙張、筆、裝紙張的盒子四個
活動分類：延續崇拜課
活動場地：教室即可
活動目標：藉由活動過程當中，了解做事當考慮時機和地點。

活動內容

一、每個學員分發筆和四張小紙條。

二、活動方法（請事先說明）。

1.每個學員想像自己可能會做的事（在合理範圍－－請教員留意）。在四張紙上分別寫入姓名、做這件事的時間、地點、做的事。例如：「王小明」、「上學的時候」、「腳踏車上」、「哼讚美詩」。

2.請每位學員唸出自己所寫的內容。

3.將紙條依姓名、時間、地點、做的事，個別放入事先準備的四個盒子。

4.教員先抽出一個名字，請該學員出列繼續抽出時間、地點、做的事。

5.全班一起說：你在做什麼？請該學員唸出－－「我」「時間」在「地點」「做的事」。例如：「我」「中午十二點」在「學校餐廳」「讀聖經」。

6.該學員唸完後抽出另一個名字，重複上述動作。

三、上述活動可重複。告一段落後，教員作結語（參考教學資源）。

教學資源（結語）

由今天的活動當中，我們可以發現原本合理的一件事，在不同的時間、空間下就會變得有點奇怪，反觀我們在日常生活可自由地作選擇時，有時候是不是做出來的事，會不適合當時的場合呢？

第四課「喜樂之道」共習課

活動名稱：快樂百分百

課前準備：白紙、圖畫紙、鉛筆、橡皮擦、彩色筆、圓形容器或圓規，和教師事先畫好的範例圖。壁報紙、剪刀、膠水

活動目標

1.幫助學員分辨什麼是真正的快樂，什麼是肉體一時的快樂；什麼是罪中之樂，什麼是會讓自己後悔的快樂；什麼是短暫的快樂，什麼是永久的快樂……等等。

2.不批評學員自己覺得快樂的事，用引導、討論的方法，促使他們去思考。

活動內容

一、引導

1.先說明本活動要做的是找出令自己能夠真正快樂的事，並把它用圓形的統計切割圖表現出來。
2.問：「令自己快樂的事有哪些？」先請各學員寫在白紙上。
3.澄清、再問：「做這些事所得到的快樂是真正的快樂嗎？」經由分享後，趁機做刪除、確定的工作。
4.問：「這些真正的快樂中，哪些對你才是真正具重要性、永久性。」
5.問：「如果全部的快樂加起來是一百分，你各項要給多少分呢？」

二、製作：用彩色筆、圖畫紙、圓規或圓形容器畫出圓形統計圖。

三、分享：可將每個人的圓形統計圖剪下來，貼在一張壁報紙上，並註明姓名。進行觀摩、討論、分享，或上台報告。

第八課　「基督徒的家庭責任」共習課

活動名稱：其實我懂你的心

課前準備：白紙、筆

活動內容

發給每個學員一張空白紙，要學員寫下一些在家中會使自己困擾、難以解決的問題。寫好後教員將紙條收回，讓每位學員任抽一張，並且試著回答：若自己是其中之人，要如何解決？教員則在旁輔導，引導學員一些正面的解決方法。

例：我的外婆最近被送到加護病房，聽說是癌症。我很擔心，每天放學就去看看她，但是爸媽要我以課業為重，不要每天往醫院跑，醫院有許多病菌，萬一被感染了，不但沒有體力參加聯考，還有可能會有後遺症……。我覺得好難過喔，我只是怕再也看不到外婆了，難道這樣也有錯嗎？

活動目標

教員可以舉以上類似家庭問題，也可舉一些自身的經驗。就以上問題的來說，教員也可讓學員想想，除了主角的角色外，如果自己是臥病的外婆，或是望子成龍的父母，會有何種想法及作法。讓學員學會如何設身處地、將心比心地為他人著想。

第九課　「基督徒的社會責任」共習課

活動名稱	如何與「其他教會信徒」相處	教學方法	發表、討論
課前準備	於前一週，請學員觀察在自己週遭的基督徒的行為	活動時間	40分鐘
活動分類	　	活動時機	　
人數配置	不分組，以個人為單位。	活動場地	教室
活動目標	正確了解自己的信仰，並追求與人相處和睦
預期成果	一、了解其他教會的基督徒的生活。
二、認清自己的使命。
活動內容	教員活動（學員活動）	教學資源	時間分配
一、準備活動（靜聽）	資源一	5分鐘
二、發展活動（分享、發表）
由每個學員發表自己在這一週中，觀察的結果
ａ.基督徒與非基督徒
ｂ.本教會與其他教會	　	30分鐘
三、結語（靜聽）

資源二	5分鐘


教學資源一

在小瑋的班級中基督徒倒是不少，但是，只有小瑋是本會的信徒。每天面對這些「基督徒」同學總是有一種說不出來的感覺。異端？但他們的生活似乎跟我們一樣正常。某次，有一個同學他們教會辦的一項活動，他邀請小瑋去參加。小瑋可以去嗎？如果這次不去，那下次佈道會的時候，他也不來我們教會了，怎麼辦？

像小瑋這樣的問題，在學校中多少我們也碰過。遇到這樣的問題，你會怎麼解決呢？

資源二

在學校中，與同學相處要力求和睦，對基督徒的同學更要如此。在與外教會的同學相處中，有幾點原則可供參考：

1.信仰對象一致：因為信仰相同一位神，所以對許多事情的看法，他們和我們的價值觀倒是滿相近的。所以這應該是相處的一種凝聚力，而不會因為上不同的教會產生相互排斥。

2.認清差異：為什麼會有這麼多不同的教派？原因雖然複雜，但大都是因為每個教派對真理的理解不同。當然，每個教派都認為自己是對的，是最好的。所以不要因為敬拜方式不同而取笑他人，抑或有自卑的心理。

3.基督徒的美德：在日常生活中，要時常發揮基督徒的美德，與人相處和睦，用行為為主做美好的見證，讓同學因你的愛心，對教會有好印象，進而使教會得著榮耀。與外教會基督徒當時常用聖經的話語互相勉勵，而不是互相較勁。

4.確立自己的信仰：要常親近神，在生活中體驗神的愛。對真理，要確實領受而不是盲從，才能建立有根基的信仰。對於其他教派教義若有疑問，宜先請教傳道、長執，才不致陷入其中而不自知。