我是個國三學生，每天都面臨考試的轟炸，但是卻不知道自己努力的方向到底是什麼？自己的人生目標又是什麼？甚至開始懷疑起自己存在的價值……
小芬 敬上



親愛的小芬：

過去的我也曾經像妳一樣徬徨，不知自己的人生該怎樣規畫，未來的路又該如何去選擇。成績表現不佳，來自父母、老師沉重的期望，又有些許的自卑，討厭考試，不知該選擇高中或高職，未來？未來？未來……

我了解妳那種茫然無助的感覺，想為自己定下目標，卻不曉得方法，思緒紛亂地壓著妳喘不過氣來。不過我是很感謝神陪伴著我度過那一段苦澀的青春歲月而禱告，求神賜給我智慧與力量，是支撐我走過來的最大秘訣。以下是我的一些經驗與看法，希望對於妳能夠有所幫助：

以神為中心

神的話是我們腳前的燈，路上的光。在做自己人生規畫時，要把神擺在最前面，想想這樣的道路是不是神所喜悅的？能不能榮神益人？會不會受世俗影響，而離開了神？因為即使賺得了全世界，失去神仍是一無所有。祂是我們的倚靠，我們的避難所，我們在患難中隨時的幫助。

自我評估

先檢視自己的人格、特質、興趣、能力、價值觀、喜歡的生活方式等。這方面除了可透過自己和親朋之間的對談，也可尋求專業輔導人員做晤談及測驗，以求更了解自我。其次，聽聽自己心裏的聲音，問自己：我想做什麼？我能做什麼？我應該做什麼？我可以做什麼？

瞭解環境

俗語說：「行行出狀元。」不管是就讀普通高中、職業學校、綜合高中，或者是不升學，都沒有所謂的好壞分別。但是，經由和長輩、學長姐、教會的弟兄姊妹們的對談，多多去瞭解工作職場，去瞭解科系，去瞭解就業市場，甚至是社會的價值觀、家庭環境，還有對信仰的影響。都是在你做決定前，必須要下的功夫。

加權平衡單比較法

經過前面的思考與瞭解後，如果還剩下幾項自己難以抉擇的部分，可利用這個方法，協助自己釐清自己真正想要的是什麼。這個比較法分為四個層面的考慮因素：
1.自己物質方面的得失。
2.自己精神方面的得失。
3.他人物質方面的得失。
4.他人精神方面的得失。

分數從減（-5）到加（+5）分。
另外，你可能發現每項因素對你的重要程度不同，故可給予分數加權，加權指數從1到5。

如圖：（請參：2000年6月172期宗教教育紙本）

行動計畫

選擇一條路，訂定遠程目標和近程目標，選一個做得到的方法，以現有狀況做時間規畫，全力以赴。每隔一陣子，就衡量成效，並做適當修正。夢想必須去實踐才能成真，善用零碎時間，給自己一些休閒時間，與神親近的時間也都是非常重要的。

裝備自己

人生的道路是掌握在神的手中，人生的規劃更非一成不變，隨時隨刻把握機會充實自己，擴張自己的學習領域，並且立志培養自己成為神貴重的器皿。就像聖經中十個童女的故事，及早預備儆醒等候的必能進神的國。



給小芬的父母

愛的關懷

這時期的孩子，最需要的就是情感的支持，多聽聽孩子怎麼說，讓他們有個抒發情感的空間，陪他們一起禱告。別強迫孩子按照您的理想去做，就讀高中也不是孩子唯一的出路，多陪伴在他們身旁，給予關懷。有時，一份宵夜附上一張愛的小卡片，比您的耳提面命更為有效。

善用資源


1.在學校輔導室裏有很多測驗結果呈現孩子的性向、能力，可以前往與輔導老師討論，藉由工具可以更了解自己的孩子。

2.和學校各科老師及教會老師保持密切聯絡，適時提供孩子所需要的協助。

3.幫孩子蒐集相關行業與科系資料，分析得失與難處。甚至徵詢孩子的意見，利用假日帶他們到那個環境或學校走走，進而讓他們做出屬於自己的人生規畫。

求靠神


多禱告，把一切交託給神，常存感恩的心。每個孩子在神眼中看來都是獨一無二的，您的孩子不一定要像誰，不要拿自己的孩子跟別人的孩子做比較。當您懂得把憂慮卸給神時，孩子自然也會效法您，把神擺在未來人生規畫的第一位。因為我們所要追求的是那屬天的生命，而不是屬地的繁華。

換個心情想想，如果您是孩子，您希望父母怎麼做。相信神一定會帶領我們的腳步。

（原[宗教教育]172期，2000年6月號）