時間過得很快，2022年過去了，2023年已到來。回想過去的一年，是否感受到主滿滿的恩典和祝福呢？還是對主的愛沒有什麼體驗？其實神對我們的愛依舊，但聽到過往的分享，有的人或許在過去的這段日子裡有所經歷，但因為對於神的恩典在認知和接受上有些落差，雖然走在主得救的道路上，卻感到十分辛苦。

誰能使我們與基督的愛隔絕呢？難道是患難嗎？是困苦嗎？是逼迫嗎？是飢餓嗎？是赤身露體嗎？是危險嗎？是刀劍嗎？（羅八35）。

或許是習慣按照自我的經驗和傳統的想法來理解神的真理，因而形成了我們無法接受恩典的阻礙。例如大多數的基督教派嘗試理解神觀，卻提出「三一神觀」的看法；又例如現今的文化創意產業，結合當地的文化，其中或多或少都參雜著當地的傳統信仰崇拜和理念；而命理、風水，甚至是輪迴、投胎轉世等想法，也常參雜著出現在我們的信仰觀念中。不完全、不純正的信仰，會使人無法完全理解真理，就像落在荊棘裡的種子，信仰沒有養分可以吸收，也無法成長、結出百倍的收成。

雖然走在信仰的路上，卻沒有得著恩典的原因，或許是因為在信仰上，太過強調獨立自足、忽略了信仰上互相幫助的意義；在信仰上過於獨善其身，卻忽略了耶穌來到世上的目的，是為了愛。愛是一切律法和道理的總綱，若沒有愛就無法體會神的恩典與幫助。誠如哥林多前書中提到：即便將所有的都賙濟窮人，又捨己身叫人焚燒，若沒有愛，這一切都與我們無益。因為我們無法去體會耶穌為了愛，才會犧牲自己、成就救恩的心意；也無法理解基督和教會的關係。

兩個人總比一個人好，若是跌倒了，還有人可以幫助扶起；獨自一人行走在主的道路上，若是跌倒，就沒有別人可以協助，反而更容易陷入自怨自艾的處境。如同以利亞先知，他為神作了轟轟烈烈的大工，但當耶洗別下令要殺害他，以利亞立刻軟弱，甚至求死，他的眼中只有自我；然而神加添心力後告訴他：神還有為自己留下了七千人，是未曾向巴力屈膝的。他們雖然不似以利亞那麼有名、有能力，但至少他們可以為以利亞禱告。信仰也許就該是這樣，別忘了我們還有屬靈同伴，我們能夠彼此關心、互相代禱，過著在主裡團契的生活。

不要效法這個世界，只要心意更新而變化，叫你們察驗何為神的善良、純全、可喜悅的旨意（羅十二2）。

該如何體驗到神的恩典與我們同在呢？也許該倚靠聖靈來更新對神的一切認知。當我們受洗歸入主名下後，更要棄絕一切屬世的思想，因為已經脫去舊人和舊人的行為，穿上新人，要靠著聖靈在屬靈的知識上漸漸更新，也才能夠更接近神的形像。當我們逐漸脫去舊有的觀念，學習分別為聖，或許就能更加明白我們所遭遇的，都有神的安排和美意。凡事只要憑信心與謙卑的心領受，雖看似有損，卻能知道凡事都互相效力，在主裡都是有益處的。


 

2023年3月節目預告

☆ 2023/03/05  第1373集 生活咖啡館「小魯的生日禮物：白鯨」──繪本分享

★ 2023/03/12  第1374集 小人物悲喜「耶穌是否仍然看顧我？」 訪 朱義生弟兄（上）

☆ 2023/03/19  第1375集 小人物悲喜「耶穌是否仍然看顧我？」 訪 朱義生弟兄（下）

★ 2023/03/26  第1376集 音樂花園「讚美詩源考之八十六」訪 方顗茹傳道


 

節目介紹：

生活咖啡館「小魯的生日禮物：白鯨」——繪本分享

傳說，每一隻出生的小白鯨，都會收到一份父親準備的禮物。小魯的爸爸為了幫兒子挑選生日禮物，到現在都還沒有回來。勇敢的小魯決定出發去找爸爸，結果卻發生出乎意料的事情。到底爸爸去哪裡了呢？小魯會找到爸爸嗎？最後小魯會收到什麼樣的禮物呢？

小人物悲喜「耶穌是否仍然看顧我？」 訪 朱義生弟兄（上）

義生來自基督化的家庭。就學時為了融入同儕的圈子，他一度荒廢學業、迷戀遊戲，以致高中、高職皆落榜，只能以吊車尾的成績就讀五專。畢業後，在等待兵役的期間，義生和朋友去打工，卻不慎傷到手指。在受傷後，他突然醒悟，開始思考人生規劃，於是決定加入志願役、就讀官校。結訓後下部隊，義生在軍中的生活，看到神與他同在……。

小人物悲喜「耶穌是否仍然看顧我？」 訪 朱義生弟兄（下）

退伍後，義生讀經、禱告，仔細思考是否還要這份信仰；這一年還好有教會長執的關懷。找工作時，義生都希望可以在安息日去聚會，週日可以參加宗教教育和教會活動；但幾次的工作經歷，卻讓他體驗到錢財如雲霧虛無。他在航發中心工作過，也做過便利商店、到國外貿易、種植蘭花；特別是在飼養、照顧羊的過程中，信仰隨著羊隻的存亡起起伏伏，時而剛強、時而軟弱……。

音樂花園「讚美詩源考之八十六」 訪 方顗茹傳道

主耶穌升天前，給門徒留下了最大的使命：「你們要往普天下去，傳福音給萬民聽。」可見傳福音是主對信從祂的人最重要的託付。這不單是對長執、傳道說的，更是對每一位信徒的期待。然而，我們有時會對這份託付卻步、沒有膽量，總覺得不知道該如何開口，總害怕被拒絕。傳福音真的很難嗎？我們該如何克服呢？讓我們藉由讚美詩源考的介紹，一起來學習！