繪本導賞

創作者的創意可以無限寬廣，它可以任意挑選創作題裁，在選才上也可以選擇最合意或最搭配內容文字的素材，《我絕對絕對不吃番茄》這繪本的特別之處就在此，作者運用生活常見素材，如雜誌、報刊、廣告單上圖案、壁紙、包裝紙的花紋等，經過刻意安排後與故事文字互相搭配，因此十足呈現圖像質感和空間的層次感，整體而言令人感到新奇、別具現代感。

當孩子脫離奶瓶開始探索新食物的滋味，在認知不足的侷限下，對許多「陌生」的食物常出現排斥、拒絕的態度，因此不知不覺中「挑食」的標籤便貼在孩子身上。

故事就是在這樣的背景之下發展，面對「挑食」的妹妹，擺明「絕對絕對不吃」豌豆、炸魚塊、馬鈴薯、胡蘿蔔……時，他不慍不火、以細心、耐心外加十足的創意「拐騙」妹妹擺脫對食物的「成見」，讓他願意對這些食物「嚐一嚐」。

你能想像：「豌豆是綠王國下的綠雨滴。」多新奇、多迷人！「炸魚塊可是海底超市最普遍的零食，美人魚常吃呢！」「胡蘿蔔是火星上的橘樹枝」，所有「陌生」不怎麼「討喜」的食物，加上一些創意的想像比喻出來，便增加許多幻想的空間，讓這些東西增添了好幾分可愛、逗趣的模樣，擴展你的遐思，你是否發現這些食物好迷人，還沒入口光想像就能讓你流口水，這也難怪「挑食」妹妹終於「軟化」「我絕對絕對不吃番茄」的心情，她請哥哥拿「噴水月亮」──番茄給她。「噴水月亮」，多黠慧、多叫人莞爾微笑的比喻啊！來一口番茄，不錯喔！

繪本談心

孩子普遍不愛食用蔬菜、水果，但為人父母者皆知多吃蔬菜、水果有益健康，你知如何說服孩子吃健康的食物呢？或許這繪本的「查理妙招」足以參考喔！

我家的小孩和查理的妹妹一樣，不是對某些食物排斥就是不願嚐試新食物，而我們的親子關係常在面對飲食上出現緊張狀況，有時甚至僵在那裡——孩子含淚啜泣，緩緩咀嚼，彷彿那東西是惡食難以吞嚥；而我心中怒火悶燒，灼熱腑肺，我的用心良苦在他們眼中竟然一文不值，萬般無奈和委曲……。

或許這也是你我的苦境，對吧?!您如何面對孩子的挑食習慣呢？我曾嘗試拿「新」食物對孩子說：「這是△△，它是△△做成的；看起來像△△；吃起來感覺△△，很好吃喔！我可以請你吃一口……」，各位父母，我的重點可在於「吃一口」喔！我強調孩子吃一口，嚐嚐看，享受它的滋味……，通常孩子都因這珍貴的「一口」而漸漸習慣各種食物的滋味。

試試看，用想像力來比喻這食物的滋味，的確能使這些東西無形之中成為人間美味呢！

親子延伸活動

活動一：逛市場

利用假日帶著孩子逛市場，你可以讓孩子自選一至二種「新鮮」食物——它不認識且未吃過的東西，當你決定購買前請先看清楚這食物的名稱及烹調方式，以免買回家不懂如何處理而失去嚐美味的機會。不逛市場可以逛糕餅店，看看新穎食品，或者水果攤，嚐嚐各種食物的色、香、味，除了欣賞它的「美貌」外也享受它獨特的滋味。

活動二：語文中的比喻

拿幾種孩子熟悉的蔬菜、水果，觀察它們的形狀、顏色；摸摸它帶給你的感覺；再切開來觀察它的剖面，嗅一嗅它們的氣味；最後大夥一塊「吃」掉它……。在這期間你可以帶著孩子說一說：它圓圓的像……；酸酸的像……；摸起來粗粗毛毛的像……；綠綠的像…；水水的像……。這是寫作技巧中的比喻修辭，藉著輕鬆自然的情境中是否學得更有趣、更好玩呢？

活動三：畫下我愛吃的蔬菜水果

話從神造天地說起，第三天祂造植物、菜蔬及長果子的樹，……神安置亞當夏娃在伊甸園中，園內有結果子的樹都是他們的食物，瞧！神把這美好的創造之物給人們當食物，可見這用意之美，藉此鼓勵孩子多吃蔬菜水果。

擺上幾種蔬菜水果，讓孩子置上喜歡的器皿，或舖上美麗的桌布，或者加以佈置美化一下，你可以來個素描寫生，打發一個假日的上午或下午，感覺挺不錯的喔！

活動四：蔬菜水果沙拉＋……

親子動手做點心，如何？世上真有「絕對」的事嗎？當孩子再發出：「我絕對絕對不吃……」時，靜下心想想別的花招，也許會在你的巧思及創意之中，尋找出美味佳餚喔！