他實在很皮，下課一條龍，上課一條蟲 。

嘰哩呱啦的話實在好多，上課又不專心。

連聚會時都趴著睡覺。

真氣人，作業都不寫。

哎唷！爸媽都管不動了，教員一星期只有二個小時，怎麼管？

好戲上演

微峰，現在是一年級的小男生，爸爸因為年紀大，因緣際會娶了一位外籍新娘，還好媽媽是華僑，華語多少還可以溝通，只生這個命根子，又是老來得子，當然疼愛有加。

幼年班開學時，他向大家自我介紹：「大家好！我讀榮附國小一年八班，我最愛車子，長大後我要開垃圾車。」全班笑成一團，頓時他覺得自己很幽默，看到大家這麼快樂，就繼續介紹：「我是微峰，微微笑的『微』，瘋子的『瘋』。」語畢全班哈哈大笑，有人跌坐在地上，有人則是爬不起來，笑到不行。

以前在幼稚班的時候，他和華華兩個就是歡喜冤家，愛玩又愛吵，如果上課坐在一起，喔！這節課就完了，兩個不是打起來，不然就是玩到不行，但是兩個沒坐在一起，就沒事了嗎？Oh，no！才不呢！兩個人就像鬥敗了的公雞，懶懶散散的什麼事都提不起勁來，Oh，my God！（我的天哪！）

訂定班規

芮老師和兩個小朋友約法三章：「你們如果在上課的時候表現很好的話，我可以讓你們繼續坐在一起，可是如果表現不好，那我就不讓你們兩個坐在一起呦！」因為每次上課，都有分組比賽，雖然二、三年級的小朋友，各方面的表現都比一年級學生強很多，但是比賽規則老師要求：「背聖句比賽，全組都要背完；所以要得分就要互相幫忙，二、三年級的小朋友雖然背得很快，但是一年級的小朋友卻連聖經都翻不到，這樣全組就沒分數喔！」

為了要得高分，得獎品，全組無不卯足全力，充分發揮「幼吾幼以及人之幼的精神」，連老師看了都很感動，萬一當中有慕道者怎麼辦？別怕！比賽時間到之前，二、三年級的小朋友，還是卯足了勁的幫忙翻聖經，陪他背聖句，即使倒數計時前還是不氣餒，若是最後輸了，除非是慕道者的配合度不夠，否則二、三年級的小朋友，還是會雖敗尤榮，因為如老師會告訴他們：「雖然第三組慢了一點，可是他們這組很認真的照顧今天的慕道者，甚至連老師都覺得他們實在很有愛心咧！所以老師還是幫他們這組加一分哦！」

到後來微峰和華華兩個人的問題，根本就消失於無形，因為先認同他們的情誼，得到他們的信任後，再以老師的方法巧妙地轉移，畢竟班上還有很多的好朋友，只是時機未成熟，是不？

伸出援手

教會中教育股股負責要求推行「讀經運動」。既然是教員，因此每位教員都要將聖經讀完一遍，每位學員也有讀經進度，希望由此推動教會的讀經風氣。有鑑於此，幼年班製作一份作業，希望孩子每週聽完故事後還可以再一次複習，將神的話語銘記在心，目的就是希望他們：到老也不偏離神的道。

只是這樣的作業，對於不太識字的外籍媽媽，老眼昏花的爸爸，看在眼裡也只有搖頭的份，因此泉老師自告奮勇利用空餘時間，陪他讀經完成作業。

肯定頑皮學生的努力

回想起12年前，同樣的幼年班也有一位相似背景的頑皮學童，只因自己當時才高中畢業，剛開始擔任見習教員，對於學員不會分辨上、下課該做的事，調皮搗蛋的程度實在無從教起，連當時育有三個孩子的班負責都束手無策。後來也不知何故，只是頓時覺得幼年班變乖了，領聖餐時負責人都十分訝異幼年班怎麼那麼安靜，根本不知道是因為他沒來參加聚會的關係。

幾年以後，在教會再看到他時，才知道因為他的外籍媽媽嫁到台灣，與夫家無法友善溝通，教會沒有伴可以談心，與鄰居更是水火不容，甚至還出動警察來協調；三十坪大的房子住三個人仍嫌不夠，因為全被媽媽從外面撿拾回來的雜物佔滿了，且堆得比人還高呢！

雖然滿屋子的雜物，但奇妙的是，家裡卻沒有老鼠，因為他媽媽還養了五、六隻的貓；教會覺得環境清潔實在重要，也曾經幫忙清除過兩次，但是不久又故態復萌。因為這樣的環境根本無法照顧自己，更別談家庭和孩子，連爸爸也無法照顧好小孩，所以家扶中心安排他住「寄宿家庭」一年的時間。

因為再見面時已是謙恭有禮、眉清目秀的音樂系大學生，看他小時候桀驁不馴的頭痛景象，與今天溫文儒雅的模樣，實在聯想不起來；忍不住好奇心的驅使，終於向他求證：到底是何原因讓他有如此大轉變？他也說不上來，心裏面只記得小學有一位老師很不一樣。

「對於我這麼頑皮且坐不住的學生，竟然不用打罵的方式，遇有違規時，老師交代我要勞動服務，我就乖乖照做，很奇妙，似乎從那時候開始，我就順服下來了；那時候總覺得只要我把老師交代的事情做好，得著老師的稱讚，我就會高興的不得了，可能是原本做什麼事都會被罵，但是遇到有老師願意肯定我的努力，那種發自內心的感恩吧！只能說『感謝主』！」是啊！老師的角色實在很重要，若能先肯定孩子的努力，孩子自然就會肯定自己的能力，做起功課來自然充滿自信，遊刃有餘。

接納孩子，彼此得造就

想想自己是從神領受吩咐的教員，「要好好餵養主裡的小羊」是本分，但是對比較頑皮尚未開竅的小弟兄卻一點愛心都使不上，「主啊！我是如此的虧欠?，這麼小的弟兄我竟然要求那麼多，疼惜之心到哪裡去了呢？求主加添我的不足啊！」

奇妙的事發生了，以前我看到微峰的時候，他會躲到爸媽的後面，不敢見面，爸媽要求他「叫老師，叫老師。」他才害羞得叫：「老師好！」但是禱告後，再見面時，正好微峰和另一位小慕道者在等媽媽（因中堅團契尚未結束），老師問道：「你學校的老師是誰呀？對你好不好？」微峰回答：「以前讀的學校不好，後來媽媽叫我讀現在這個學校比較好，……」「老師，你們家吃什麼米？」「那你們家吃什麼米呢？」 「我們家都吃中興米，中興米是最好吃的米哦！」「真的啊！難怪你長得這麼壯，原來就是吃這個啊！以後我們也吃吃看好不好吃，謝謝你！你真可愛。哈哈哈……」

彼此代禱

幾天前，安息日聚會後，負責人宣佈：微峰的媽媽，要感謝各位弟兄姊妹的代禱，最近已經拿到在台灣的身份證了，很高興也很感謝大家的愛心禱告。感謝主！教員會議時，與其他教員分享：每天的禱告中，只要想到幼年班某位小弟兄或小姊妹，因為家長的因素很久沒來上宗教教育，就會特別為他們代禱，感謝主，下次聚會時他就會出現。所以每天為教員、學員的代禱很有功效，神也會紀念各位的愛心喔！

結語：欣賞孩子的天真

儘管微峰再皮，但藉著禱告，想想他不過是個平凡的小一生〈小學一年級的學生〉幽默又不失天真浪漫的本性，長得還胖嘟嘟的，很可愛；真的，「他不重，他是我的弟兄。」