聖經說：「愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠遠趕除。」當管教失靈、處罰無效，子女用更多的反抗回應時，束手無策的父母該如何「教養孩童、使他走當行的道」？

郁萍的父親將閃電般的一個巴掌揮在她臉上以後，如雷響的責備話語隨之而來：「叫妳離開廁所隨手關燈，妳怎麼屢說不聽？」一旁的母親看著突如其來的一掌使女兒驚嚇不已、放聲大哭，伴隨著不斷流出的鼻血，她趕緊扶住女兒說：「人都難免會忘記，你跟他講就好了，何必把孩子打成這樣？」憤怒的父親重申自己的管教原則：「屢說不聽就要打！」並繼續數落著，無視於出手過重帶給女兒的傷害，仍舊一副理所當然的模樣。

「你打啊！打死好了，打死最好……。」看著父親再度高舉的手，郁萍氣憤的撫著方才挨了巴掌的火熱臉頰，用言語反擊；怒火中燒的父親聽到孩子頂嘴，毫不留情的巴掌再度落在她的臉上，直到她停止回嘴。

相似的情景在這個家中不知上演了幾百回，父親盛怒中所說的話往往傷透了郁萍的心：「你這個垃圾、米蟲，早知道妳這麼叛逆，一出世就把妳捏死……。」她毫不相讓、不服氣的回嘴：「是啦！我就是米蟲、是垃圾啦！如你心稱你願了哦！」

接著，不出所料，又是一頓修理。

郁萍承襲著父親火爆的脾氣，當她與父親「卯」上時，總會讓整個家庭瀰漫著一股可怕氣息。母親在旁勸阻無效，任何人也幫不上忙，誰敢多說一句誰就遭殃。

「囝仔還小不懂事，你按呢打就有效？」

「還不是妳太寵她，她才會這麼忤逆父母……！」

這樣的對話不知說了幾百回，郁萍聽著樓下憤怒的父親不斷數落著自己的不是，臉龐傳來的陣陣灼熱感更讓她的淚水不爭氣地直直落下。

「我又何嘗希望如此呢？」心中不斷吶喊的郁萍，淚水早已潰堤，枕頭濕了又乾、乾了又溼。「誰不希望得人疼、做個乖巧的小孩？可是我就是做不到……。」好幾次出現尋短的念頭，卻因十誡中的死罪「不可殺人」而放棄。然而活下來有什麼意思呢？讓父母因為自己而爭吵不斷嗎？讓自己成為家中的導火線嗎？郁萍的求生意願早已消逝無蹤。

來到學校，郁萍幾乎每堂課都趴在桌上睡大頭覺，幾天來淚水彷彿流盡了，眼睛乾澀、疲倦非常。同學將考卷遞給她，「誰管考卷啊！我要睡覺。」她毫不猶豫地將考卷塞進抽屜。她無視於上課鐘響、漠視各科老師的關心眼神，更不在乎一天當中抱了幾個鴨蛋回家，她只知道，這個環境可以讓她睡個好覺。

放學了，郁萍不想回家卻又無處可去。回家後，看到總是視自己如隱形人的父親，心痛的她知道這場冷戰將會無止境的延長。清醒的時候，她埋首於小說與漫畫堆當中，如此一來她才得以暫時忘記心中的苦楚；睡著了，希望自己不再醒來，眼看上學時間將到，心急如焚的總是母親。

冷戰了一段時間，不知何故又與父親起了另一場驚天動地的爭執。凌晨，父親宣佈：「天亮就打電話給警察，這款囝仔我不要了，送去感化院吧！」母親從中無法調停，眼看父女之間再也沒有任何轉圜的餘地，傷痛心碎的她，眼淚不斷滑落臉龐，直到筋疲力竭、直到沉沉睡去。雖然最後沒有將孩子送出去，卻已在這個家留下了無數條深刻的傷痕。

在這段失意的日子，神透過宗教教育教員的關懷，引導這隻迷途小羊回到教會，郁萍開始謙卑的向神求聖靈，並在每次的聚會中得著安慰與支持。高三班學生靈恩會時，郁萍一直沒有得到聖靈，然而每次到前面接受傳道按手時，總被傳道持續且懇切的代禱聲所感動：傳道竟然比我更迫切的為我代禱？他都願意與我一起承擔軟弱了，自己怎能放棄？此外，輔導員和組員們也不住的為她代禱，這些靈裡的支持讓郁萍幾乎冰冷的心再次有了溫度，漸漸體會到自己並不孤單。

學生靈恩會結束了，眼看大家都要離開教會、自己卻遲遲沒有得到聖靈，心急的郁萍來到會客室禱告，在迫切的禱告聲中，她想起自己的罪：過去讓父親擔憂、使母親流淚的同時，天上的父也是同樣著急、憂愁與痛心啊！個性的稜角不知刺傷了多少人的心，如此不堪的自己怎配得上主的恩典，又怎麼有資格接受同靈對自己的關懷呢？

忽然，郁萍緊握在胸前的手被一股溫暖的力量包圍，彷彿有雙大手托住了自己的手、輕輕地上下擺動，並同時對她說：「孩子啊！你怎麼這麼倔強呢？你怎麼這麼倔強呢？」她終於感受到神了，這是何等慈愛的神啊，竟能如此安慰自己的心！眼看自己禱告的手開始有規律的擺動之時，傳道按鈴，停止了這次額外的禱告。

神奇妙的作為，人無法測透。因為代禱的功效、聖靈的引導，郁萍的個性出現了三百六十度的轉變，彷彿稜角漸漸磨成渾圓，在今天的郁萍身上很難看見當初的痕跡。

郁萍的父親曾說：「過去的郁萍的確使人傷透了心，管不動、教不來，最後我只好禁食禱告向神求：『神啊！我真的不曉得要怎麼教孩子了！求祢親自管教她吧！』」果真，神親自管教這隻難以馴服的小羊，祂賜下了保惠師——教導人、使人自責的靈，「叫人為罪、為義、為審判，自己責備自己。」（約十六8）

孩子真的教不動嗎？當您在教養神所賜的產業之時，別忘了，神會垂聽我們的禱告，而且祂總是有出人意料的管教方式！為您的孩子舉起禱告的手吧！神必垂聽、祂必記念。