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※唉!感覺當教員,像是一種負擔,真煩啊!(猶豫不決的彥道)
※好高興喔!能夠當教員,抱著回饋與感恩的心,盡力做事奉的工作。(喜樂的詩螢)
※真羨慕你們能自由參加聚會,熱心參與聖工,希望我也能和你們一樣。(渴慕真理的和祥)
※時間過的真快,他們原本是少年班的學生,轉眼間,已是少年班教員了。(感慨的智傑)
※今日的學生,即是明日的教員。我們要做好榜樣。 (執著的天民)
前言
彥道在少年班時,曾是天民的學生;如今他已是少年班教員,卻徘徊在學校社團活動與教會教員聖工的抉擇路上,心中掙扎不已。
安息日下午聚會後,中級班教員天民想要瞭解彥道、詩螢在少年班實習狀況。在少年班教室裡,只見詩螢認真投入共習課程之中,小朋友偶爾傳出歡笑聲,令人莞爾;卻不見彥道蹤影,會後少年班班負責智傑與天民談到彥道、詩螢實習情形。
「時間過得真快,猶記他們還是少年班小朋友,轉眼間,已成為少年班教員了。感謝主,他們仍保守在主愛中,感覺詩螢非常投入宗教教育工作,小朋友也很喜歡她,有著一顆回饋與感恩的心,令人有青出於藍、更勝於藍的感覺。」智傑喜悅地說。
「今天怎麼沒有看見彥道呢?」天民疑惑問道。
「或許他學校又有事了吧!感覺他學校的事務似乎很多,經常沒來,有時候輪到他上課還會忘記,只有自己親自上陣了。」智傑感歎地說。
「應該找個機會和他談一談。」天民邊思考邊說。
「嗯!」智傑深有同感。
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在青年班聚會後,天民和藹地叫住彥道:「急著回家嗎?能不能找你談一談!」
彥道困惑點頭說好!
天民:「感覺你最近比較忙哦!」
彥道:「這學期擔任社團幹部,尤其在星期六下午經常有社團活動,我感覺教員的工作是一種負擔,漸漸連聚會時間也減少了。」
天民:「其實做聖工不應視為一種負擔,如果我們能夠在聖工上有分,那真是神所賜給我們得恩典的機會。況且宗教教育工作,身教特別重要,明白『今日之孩童,即是明日父母。』、『今日的學生,即是來日教員。』在這項聖工上,我們要做好榜樣,做好傳承工作,在學校社團活動與宗教教育工作上,作一番慎思、權衡輕重。聖經中也說到:『少年人哪,你在幼年時當快樂。在幼年的日子,使你的心歡暢,行你心所願行的,看你眼所愛看的;卻要知道,為這一切的事,神必審問你。』(
傳十一9),而且當趁著年幼,記念造你的主。當知道人的好處不在神以外,神是我們永遠的福分,有了祂就有了一切,若能在聖工上有分,這是一種榮耀。我們應當要有這樣的體驗,才能竭盡所能,樂於事奉,為主所用。」
彥道聽了,心中有些猶豫,不知要如何取捨!
彥道:「老師讓我想一想,再做決定。」
天民:「好的,老師會為你禱告的。」
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中級班有一位熱切追求道理的慕道同學和祥,儘管父母親阻止他來教會,教會老師勸他不要與家人衝突,他依然想盡辦法參加聚會。有一回青年班聯誼聚會,由於是聯誼聚會,人數較多。天民負責崇拜課程,上課時和祥依然認真聽課,約過了20分鐘,樓下突然傳來一陣吵雜聲音。這聲音越來越逼近中級班教室,大夥感到納悶之時,突然有位中年婦人闖入教室,大聲喊著和祥的名字,和祥站了起來,婦人竟然在眾目睽睽之下,重重打了和祥好幾下耳光。和祥靜靜接受這一切,她又強拉和祥出去,助理教員家玉老師,也隨著出去處理(事後知道那位婦人是和祥的媽媽)。
在這種愕然尷尬的情況下,天民有些不知所措,當了十多年的教員,第一次遇到這種棘手場面,感謝主,天民心裏想到了應該為和祥禱告。
天民:「剛才我們看到了令人驚愕的場面,或許我們平常聽過有人為了信主受逼迫的見證,然而今天卻親眼目睹一位慕道同學為追求信仰而受逼迫的情形。和祥一直羨慕我們從小就在信耶穌的家庭長大,能夠自由參加聚會,不受逼迫;能夠熱心參與聖工,不受阻擋。我們更要珍惜這分福氣,多多參加聚會,熱心參與聖工。現在我們同心為和祥代禱,求神賜予和祥平安,化解母親對他的誤會。」
那一次崇拜課儼然成為禱告會。
隔週青年班聚會時,彥道關切著問:「天民老師,和祥的事解決了嗎?」
天民:「感謝主,神賜給他平安;但是他這陣子或許不能與我們一起參加聚會。」
彥道:「我已經辭去社團幹部工作,決定專心投入少年班教員工作。」
天民:「感謝主,你做了明智的選擇,我們應該珍惜主賜給我們做聖工的機會,熱心參與;況且宗教教育是一項重要的傳承工作,當知『今日的學生,即是來日教員。』我們一起努力,來奠定良好基礎,做學生榜樣,相信明日宗教教育會有豐碩的果實。」
彥道微笑點著頭,表示贊同。
天民心中充滿著感謝,想著「我的學員現在真的和我同工了。」
(原[宗教教育]161期,1999年7月號)