鳳凰花開時節，不只是別離的季節，也是剛踏出校園的青年大展抱負的時候。曾有一位長輩告訴我：「與其將自己所學、所蘊藏的潛力提供給這個末後的世代，不如奉獻給神。」

記得自己剛來總會工作時，是比鳳凰花開晚一點的時候，因為心裡掙扎了一會兒；掙扎是難免的，但行動卻是必須的。〈鳳凰花開〉以稍銳卻清晰實在的筆觸請教會青年們反思：在我諸多生涯規劃中，是否將服事神這項也納進去了呢？

或許我們早已習慣了這個動不動就以暴力解決問題的社會，但我們可曾想過：我們的孩子，竟然也會結交上有暴力傾向的朋友！這時候，阻止也不是，不阻止更不對，該怎麼辦呢？本期「陪他成長」將為您提供一些較溫和的處理小妙方，讓憂心的家長不再擔心。

當教員已不再受到學生的尊重，當老師所講的課程竟連自己也感動不了時，這樣的老師，是不是該反省一下、該重修一次了呢？「師說心語」提醒你我，其實，我們都該重修了。

您知道有一群刻苦不畏艱難的超齡學生，他們是如何以請假，甚至辭職來完成這三年來的神學訓練課程嗎？〈神訓班留言板（上）〉一文，將把這群社會組的教會聖工老將們對同學、對師長、對自己、對神的內心語、真心話，通通傾巢而出；而且因為太多了，還有下集哦，敬請拭目以待！

九月，是自己有點偏愛的季節，不只是因為天氣即將轉涼，也是由於它是學生時代一元復始的象徵。在剛開學之際，我們總會為自己立下一些自認為可以改變自己一生的宏願；漸漸長大之後才驀然覺察到，人要在許多不可預知的變數中，依然維持起初對美善人生的堅持，到底不是件易事。然而，如果我們不懂得在人生的變數中明白自身角色上的定位，不接受自己與生俱來早已注定的命運，便無法活得坦然、活得自在。



（原[宗教教育]151期，1998年9月號）