保羅勉勵年輕的提摩太要做一個無愧的工人(
提後二15)。參加教員講習會的學員,結業之後即將成為宗教教育的教員;身分上是聖工人員,要貫徹主耶穌升天之前託付給門徒的使命--餵養主的小羊。既是神的工人,理應如保羅所勉:竭力成為一位無愧的工人。
要有什麼樣的表現,才能稱為是神無愧的工人呢?茲提出幾點和大家共同努力。
在神面前得蒙悅納(帖前二)
一、為主做的,不是為人做的
保羅在《加拉太書》中明白地說:「……我豈是討人的喜歡嗎?若仍舊討人的喜歡,我就不是基督的僕人了。」(
加一10)。我們做神的工,也應本著這種心態,因為餵養小羊是為神做的,不是為人做的(
西三23),既是為神做的,那就不是人看得到的我才肯做,人看不到的我就不肯做。
台前的工作大部分是人看得到的,如領詩、翻譯、講課、司琴……。當安排到這些工作,就興高采烈,努力準備;而安排到人看不到的工作如紀錄、打掃、代禱、佈置收拾……等台後工作時,就無精打采、馬虎了事。
這乃是討人的喜歡,要得人稱讚。這樣的工作態度不能討神喜歡。不管分配到任何工作都要歡歡喜喜接受,且戰戰兢兢努力做好它,才是蒙神喜歡的工作態度。另外,工作的重要性不一定完全取決於人數的多寡。一般人以為人數多,重要性就大。比如一堂課有20人聽講或50人聽講,他的重要性,效果當然不一樣。
但我們別忘了主曾說一個人靈魂的價值勝過全世界,也就是無價之寶,既是無價之寶,那即使是一個人,我們也應重視,不因人數少就打擊了我們的信心,降低了我們做工的熱忱;不因人數少就虛應一下,省略這個,刪掉那個。
我參與宗教教育輔導時,到過一間教會,因位於山上,會堂不大,教室不夠,幼稚班就在廚房上課,學生人數只有一人,任課的教員不因只有一人上課而鬆懈,仍然盡全力用聖經道理教導這個孩子。這幅畫面深深嵌入我的心裡。
不因沒場地、設備簡陋而停班;也不因學員人數只有一人、在考慮教育成本、教員嫌麻煩情況下而併班,教員仍然盡忠職守,為培育下一代而努力,多麼蒙神喜悅的工作態度!
二、盡力去做,而非儘量去做
在立職禮上,長老勉勵新按立的執事,對於神的聖工要盡力去做,而非儘量去做。盡力去做是不為自己保留,全力以赴地去做。儘量去做是先盤算為自己留下多少,留夠了,剩餘的時間、力量再奉獻到聖工上。
所以「儘量」就是有時間我才做,有興趣我才參加,有餘力我才投入,有把握我才答應。事實上,聖工的成就並非出於人的意思,乃是出於神的旨意,依靠神的靈方能成事。所以神所悅納的,是人有願做的心(
林後八12)。
只要你肯盡全力去做,哪怕沒能力、沒金錢、沒興趣,神自然讓事情成就。有盡力去做的工作態度,必蒙悅納。
忠心服事神(
提前一12)
一、在真理上忠心
保羅自述,神因為見到他的忠心,所以派他服事神,可見要成為神無愧的工人,乃要忠心服事神。不二的心叫忠心。對神所吩咐的事,卻能誠實地去完成,特別是在真理傳揚上更是如此。
保羅說無論是我們,是天上來的使者,若傳福音給你們,與我們所傳給你們的不同,他就應當被咒詛(
加一8)。保羅很少咒詛人,但這個地方用強烈的字眼來表明他對真理的忠心。因他明白,他所領受的是直接由神那邊來的(
林前十一23上)、是最純正的,所以連「我們」傳的和現在不同,也應被咒詛。
這表明了保羅的忠心,因為時間也許會改變一個人對真理的認識,但時間改變不了真理的永恆不變性。現在傳的是耶穌基督的啟示(
加一11、12),以後因時空、環境的變遷,更改了真理,那也該受咒詛。
這是以「神」為中心,不以「我」為中心,是真正的忠心,也是我們該效法的。教員在真理上要追求長進,不可含含糊糊,模稜兩可,將課本的中心思想以「神」為中心來闡述,用神的真理來帶領小羊。
二、在小事上忠心(
路十六10)
宗教教育的工作相當繁重,舉凡課前準備,講課、教詩、紀錄、訪問、代禱、教室佈置、教具製作……,很多事都需要教員一一去關懷、一一去完成。聖經上教訓我們在小事上忠心,在大事上方能忠心;在小事上不義,在大事上必不義。
教員是教會事工人員的養成教育,在擔任教員工作時,能忠心於教會,以後擔任教會負責人也能盡忠職守。教會同工要有這樣的體認,明白教會工作是神考驗你的階段,也是神訓練你的階段,要好好負擔起教會的工作,裝備自己、靈修自己,預備行更大的善事。
約瑟在波提乏家中盡忠職守,神與他同在,使他手中所做的,盡都順利;日後他就蒙神提拔,擔任埃及國的宰相,也有能力幫助埃及王法老安然度過七年的饑荒,更為法老取得了財富及人民的尊敬,同時也完成了神託付的工作,讓選民在埃及地生活寄居了四百多年。這表明了約瑟在小事上忠心,在大事上也忠心的道理。
歸榮耀與神(
路十七9、10)
一、因是神所賜(
林前三4、5)
當哥林多教會為了屬於保羅或亞波羅而大起爭辯時,保羅告訴他們,亞波羅或保羅都不算什麼,無非是執事,照主所賜給各人的,引導大家相信主。
事實上保羅很清楚,栽種的不算什麼,澆灌的也不算什麼,重要的是叫他成長的神,因為惟有神叫他成長,你再怎麼會栽種,種的如同是沒有生命的塑膠花,那他會生長嗎?你再怎麼會澆灌,沒有水你怎麼澆灌呢?
可見在聖工上有任何成就,都不足以誇口。因為有主所賜的機會才能做工,有主所賜的恩賜才能做工,更因有神的旨意才能成就。所以工人的態度乃應像主所說,僕人完成了工作之後,只當說,我是無用的僕人,所做的本是我們應做的。
二、因所有的是領受的(
林前四7)
教員在同儕中,被委以重任,身分是牧人,具有尊貴性,在教會中也為眾人所器重;有時一失儆醒,很容易起驕傲、自誇,認為自己被高舉,受重視而輕視其他人,這是要引以為鑑的。
聖經上告訴我們,使你與人不同的是誰呢,你有什麼不是領受的呢,若是領受的,為何自誇,彷彿不是領受的呢?教員要時時警惕自己,千萬不可因有一些工作果效就沾沾自喜,引以為傲,乃要更謙卑服事神。
無愧的工人,除了要問心無愧外,更要讓主人不感到羞恥,不但不奪取主人的榮耀,更要歸榮耀給主人,但願每一位結業後的學員,都能成為耶穌基督的精兵,竭力追求做為一位無愧的工人。
(原[宗教教育]161期,1999年7月號)