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 寧為傳道娘 ◎撰文／謝慶懋 ◎期數:303期 ◎2002.12號
每個成功的男人背後，都有一個成功的女人，傳道人也一樣，需要傳道娘無微不至地支撐。傳道人擔任牧養信徒的責任，也必須站上講台宣講福音，而傳統上傳道娘擔負比較低調而不顯露的角色。這次雜誌社在老、中、青三個階段中各採訪一位傳道娘（按：因文章方便，下文中描述皆按年紀由甲、乙、丙取代之），從中了解平常少為弟兄姊妹注意的傳道娘們，在經營傳道者家庭時所面臨的操練及恩典。
曾有傳道如此分享：「獻身，不只是傳道者本身對主的心志，同時也是妻子將丈夫獻上，兒女將父親獻上，是全體家人一同的奉獻。」當丈夫成為壇上的活祭時，妻子再也不是平凡的妻子，必須同樣為了愛主的心志付出一生心血，在背後努力支持丈夫。受訪的傳道娘如此說道：「傳道娘不應該輕忽自己的位分，好像皇后以斯帖，是神為了以色列百姓而預備，傳道娘在教會及家庭中也有獨特的使命待其完成。」 受訪的傳道娘都這樣提到，早期的長輩教導傳道娘必須讓傳道工人沒有後顧之憂，因為傳道者必須將教會的工作擺第一，不適當背負過多的家庭牽絆，三天兩頭為家中的事情操煩不已。而魔鬼的試探也時常藉由家庭的操練而來。如果傳道娘能培養身心的獨立自主，先生較能專心傳福音。這「凡事以父的事為念」的精神教育傳承下來，是本會神職人員家庭很寶貴的觀念，關於這一點，可從傳道娘的訪問中歸納出幾個心得重點。 1.學習獨立 教會傳道者的派任制度必須兼顧各個教區的牧養，甚至有些情況下連傳道的休假時間也在教會服事，所以傳道們很少有機會回家。傳道娘一開始都必須花許多的時間，適應先生不能陪伴的生活，另一方面就是學習生活上的獨立自主，大小事一手包辦。受訪的三位傳道娘中，乙傳道娘這樣分享：「開始的時候常常一想到分開，就會不由自主流眼淚，每個家庭都會有好多不想分開的理由：夫妻彼此的思念、孩子小需要照顧、身體的軟弱等；不過心中還是向神說，不論神要我先生去哪裏，我們都欣然接受，雖然我們經過分別的思念，不過因為這樣我們都成長了很多。」 年輕的丙傳道娘回憶歷歷：「先生剛進神學院的時候，我當時懷孕並且生了病，加上家中發生一連串的事情，那些磨練好像不斷地要我叫先生回來，叫先生回來！只是不知哪來的勇氣，沒想過要他放棄傳道工作回來幫我。從當中也產生一個想法，神可以使人不健康，也可以讓人的身體健康起來。雖然身體的問題很困擾 我，然而除了帶兩個孩子外，也鼓起勇氣接教會的一些工作，在當中深深感受到，一切的工作若不是神的帶領，不能成就。」 當中較為年長的甲傳道娘提出這樣的思維：「傳道娘和先生要保持『有點黏又不太黏』的關係，不要什麼事情都一肩挑起，有一些事情要讓先生來作決定，樣樣都自己作主，先生在孩子的面前，會變得像外人一樣，失去了家人的認同感。」因此在不讓傳道者造成家累的前提下，學習獨立自主的同時，也能兩人一同經營家庭，家人間的關係就會更加親密。 2.量入為出 傳道的職業是完全奉獻，薪資必然較為微薄，選擇了這條路，就不會冀求物資寬裕，凡事都應量入為出，不要讓傳道人為了金錢的事情掛心。甲傳道娘這樣分享：「三個孩子從小到大，三餐都是我親手準備的，教書之外每天抽空為孩子送便當雖然辛苦，然而自己做的便當既省錢又健康。」 生活儉約加上蒙神保守，物質都不至於匱乏，不僅孩子不需補習、身體蒙神照顧，物質慾望降低，無形中減少了許多開支。神賜人意外的平安，並不虧待祂的僕人。 3.安全問題 缺少了男人的保護，要格外注意安全問題，甲傳道娘從小就叮嚀孩子不要讓外人知道爸爸不在家，就連學校的老師問起，也要婉轉地迴避，免得成為歹徒覬覦的目標。不僅出入門戶都要小心，而且門口都會特地放一些先生的鞋子讓外人微有忌憚而不敢侵犯。 乙傳道娘也分享，先生不在時，便不讓青年弟兄單獨來家中。也許一開始的時候，青年們會覺得奇怪，那時便告訴他們這只是彼此保守的一個細心動作，雖然大家彼此都不會踰矩，不過還是避免掉所有可能的機會，大家知道後就會注意到這個細節了。即便是蒙神保守的傳道家庭，自身也不可忽略對安全的注意。 4.教養兒女 身為傳道，無法時常陪伴及教導孩子，僅能盡力作孩子的榜樣，教育孩子的重責大任就落在母親身上。因此教導孩子養成獨立自主的習慣，便是一件重要的事。 甲傳道娘時常教導孩子幫忙家務，自助助人，甚至學校有同學生活困難，也答應孩子的要求，讓她多帶一個便當去學校幫助她的同學。 丙傳道娘回味著，一路帶著小孩學習說話及閱讀，每當先生回家時，都會看見孩子的成長，先生會感到無限高興及欣慰。在教會看見信徒的成長，在家裏看見孩子的進步，就是傳道工作中最大的支持。 宗教教育尤為重要，重視孩子的靈魂，教導他們當行的路，到老也不偏離，這是 最值得安慰的事；若是孩子的行為不能發光，傳道者的話語也會變得沒有力量，無法造就信徒。 5.情感支持 家人能夠一同關心代禱、體諒父親的辛勞，給予精神上的支持也是很重要的。乙傳道娘常常會邀孩子寫信傳真給父親，在信中表達對父親工作的代禱及關心。傳道回家如果勞累休息時，傳道娘也會體貼地將話筒拿起來，等傳道醒起時再掛回去。諸如此類的生活小細節，讓傳道人倍感溫馨，家庭也成為他工作上不可或缺的助力。 因為工作的差派，傳道們都很少回家，與孩子相處的時間不長，很難與孩子建立起融洽的親子關係，維繫家庭成員間的和睦，便必須靠著傳道娘的努力經營，傳道娘如此說：「家庭關係和睦，傳道娘必須擔負起絕大的責任。」在孩子的眼中建立起良性的父親形象，彌補孩子沒有父親陪伴的遺憾，都考驗著傳道娘的智慧。 1.培養親子溝通習慣 甲傳道娘的時代，只能用書信的方式往來，而乙傳道娘時常藉著傳真的方式讓孩子與父親聯繫，丙傳道娘則習慣在家中每天有一段固定的時間是父親和家人打電話談心的時間。現今的聯絡方式已愈來愈方便，年輕的傳道人也愈來愈注重親子間的聯繫。如果對家人的了解很陌生，家人間的感情便不容易發展。 傳道人中有幾個笑話流傳著，一個是當傳道回家的時候孩子告訴媽媽：「媽媽，客人來了！」另外一個則是傳道在家時，孩子問傳道：「爸爸，你這次什麼時候回家？」（註），這兩則不僅是笑話，更確實反應出傳道者家庭中所可能會面臨的困難。時常讓親子間有對談的空間，才不會造成情感疏遠，彼此才能夠傾心溝通，而不只是傳道偶而回家時的幾句寒喧。 2.教導孩子重視父親職分 傳道娘都必須經歷孩子們問：「爸爸為什麼不能陪我們」之類的問題，讓孩子了解父親獻給主耶穌，必須在教會中為主耶穌工作，有的孩子不明白，會有這樣的疑問：「好討厭主耶穌！祂把我的爸爸搶走！」教導孩子們知道傳道為神做工的美好是重要的，可是單靠口語傳達太抽象，很難讓孩子了解。當他們看見別的孩子在戶外都有爸爸陪他們玩，心裏會覺得很羨慕。 「盡量不要帶孩子們到親子玩樂的場合，不要讓孩子拿自己跟別人作比較」傳道娘分享這樣的意見；另一位傳道娘受訪時則說「用說的，孩子很難了解，讓孩子親眼看看父親在教會講道的樣子，陪父親參與一天的工作，雖然大家可能會覺得 奇怪，然而當孩子年紀小時，沒看見父親站在台前的樣子，沒看見父親關心弟兄姊妹，小孩對於自己的爸爸，怎麼會有清楚的了解？親子關係又怎麼經營呢？」一般的公司也會安排讓孩子看看父親的工作情形，增加親子間的了解，傳道者屬於更特殊而神聖的職分，偶而帶著孩子一起工作，也是一種非常好的親子互動。 家庭的信仰價值觀，也是孩子重視傳道職分的基礎因素，因此帶領孩子一同體驗神在家庭中的許多恩典，花時間細數每一個美好的遭遇便很重要；讓孩子們知道，或許爸爸不能每天陪著他們，但在其他部分，神會彌補。甲傳道娘說：「孩子還小時，我每天會帶著三個小孩告訴她們，我們又平平安安地過一天了，爸爸再過幾天就會回來。然後全家人便會一起期盼先生回來，先生回家那一天，孩子們就會好高興。」 3.夫妻教養角色搭配 乙傳道娘認為，傳道人回家的時間很少，如果先生難得回家，又要先生教訓小孩，孩子一定很不服氣，一定會說：「爸爸你都不回來，一回來就要罵我。」又如果常常告訴孩子，如果不聽話的話，等爸爸回來他會處罰你，這樣的話在孩子心裏，父親的形象久而久之，就不是和藹可親的角色，而是凶凶地常常處罰人的角色了，孩子對父親就會心生畏懼。 父親回家時，不論如何一定要對孩子和氣，讓孩子對父親產生喜歡與尊重。傳道娘則要體會到，教養兒女的責任必須是自己一個人的，必須自己扮起黑臉的角色，兒女的教養才會更為均衡。 每個傳道的家庭祭壇都有它的獨特之處，甲傳道娘每天晚上和孩子一起讀聖經，一天讀一章，安息日的兒童聚會結束回家，也幫孩子複習當天的故事，慢慢地讓孩子能自己將故事說完；而孩子一直到長大結婚了，不管多忙還保持著每天讀經的習慣，傳道娘神情滿足地說著。 丙傳道娘的孩子都很小，兒子還不會說話的時候，傳道娘就每天唸主禱文給孩子聽，一直到孩子牙牙學語，開始照樣模仿，可以自己唸完整個主禱文，然後教給剛開始背的妹妹。詩歌也是媽媽在孩子的耳邊唱，孩子會了之後就會陪媽咪一起唱詩歌，每當難過或開心的時候，就可以用詩歌陪伴，慢慢家庭聚會就可以加入聖經故事了，一開始講給孩子聽，後來小孩會爭著講，當傳道回來看見孩子漸長故事也講的很好時，就會感到非常安慰。 採訪結束前都會問傳道娘，這一路走來的體會，傳道娘的回答都是一樣的，事奉的路途有許多的試煉和辛苦，但是神所賜的恩典更多。傳道娘甚至還補充，如果人生要再來一次的話，還是會選擇走一樣的路，因為所做的工都不徒然，在教會中看見信徒的成長，在家中看見兒女保守在信仰中，都是極大的安慰。 乙傳道娘最後分享，傳道的工作就是傳承使命、贏得萬邦。雖然每個傳道者都心繫家庭，但待收的莊稼極多，必須付出心力去收取，所以傳道娘及整個家庭也當一起成長，在教會中事奉，累積天上的財富。選擇這一條路從不後悔，在神親手引領中，看似艱辛的路途，其實充滿甘甜及恩典。 註：孩子認為，傳道者所駐牧的教會，才是傳道的家。  |
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