繪本導賞：

這則充滿溫馨趣味的故事早已流傳在猶太人的家庭，一代傳一代歷久彌新。作者菲比‧吉爾曼（Phoebe Gilman）以此為腳本重新賦予它更富趣味的驚喜，她用重覆而有節奏的文字敘述來推動故事，在每一個情節的轉折處總因約瑟的一句「爺爺一定有辦法」來開啟另一扇窗，其中不僅「解決了問題」也牽引出一幕幕的驚喜叫人嘆為觀止。

爺爺愛孫子約瑟，當他是小嬰兒的時候為他親手縫製一件毛毯，隨著約瑟的長大，毛毯變小變髒──該丟了！只是約瑟捨不得，一句「爺爺一定有辦法」，這件毛毯便隨著約瑟的成長而轉變成外套、背心、領帶、手帕甚至一顆鈕扣。

欣賞這本書時你大可驚呼爺爺神奇的手藝及巧思；你也可以陶醉在他們甜蜜濃郁的祖孫情誼，儘管眼前的東西在時空的淬瀝之中已成斑駁、破爛，不僅老舊而且該丟掉，然而因為爺爺的愛，孫子的不捨，還有一種不可言喻的神奇酵素──爺爺一定有辦法的相互作用之下，永遠有令人意想不到的驚喜結果，直教人莞爾不已。

從這繪本的圖畫中你可以欣賞到猶太人的生活、文化及風俗習慣，那種簡樸中的快樂，許多生活物品是DIY，看似簡樸卻處處洋溢著藝術的豐富及華麗，例如燈臺、衣櫃、床頭雕飾、繪畫的木刻框架，不論是房子、地板或樑柱，都給人一種歷經歲月洗禮後的古樸典雅，木質、布質的東西帶給人溫潤柔和的美感，恰如「爺爺一定有辦法」所散發出的那股恬靜、美妙的親情。

作者在圖畫的呈現上另有別出心裁的意圖喔！不知讀者在沉醉於故事的喜樂之餘是否發現在每一頁的下方（房子的地板下），老鼠一家人也利用著這件奇妙的毯子縫製家中成員們的衣服、傢飾、窗簾，為陰暗之隅的呆板印象中開啟一片溫暖、明亮的天地──這就是家的意義。約瑟的鈕扣掉了，沒有了它叫爺爺如何再「變把戲」？

天底下怎有「無中生有」之事物呢？看似悲觀、憂傷，但一句：「這些材料還夠……」手中有紙有筆；心中有愛有回憶，這件事紀錄下來就是一個奇妙的故事。

繪本談心：

讀過這則故事令我想起三十多年前初進小學那一刻……

我在大家族成長，大小叔公家的姑姑們跟我年紀相當，而我常「接收」她們穿不下的衣服。要上學了，那件藍裙蓋過膝蓋，長及腳踝，媽媽拿剪刀剪掉裙頭車成兩條帶子，裙腳往上摺，車車縫縫……一件「新」吊帶裙讓我風光當小一新鮮人，後來我長高了，吊帶裙嫌幼稚些，藍裙褪色老舊且有些破爛，媽媽再度展現「奇才」，她把裙子的縫線全拆掉，反面重新縫製成另一件新裙子，原來裡面的色澤比正面來得新鮮、明亮，就這樣我又有「新」裙子！

媽媽就像約瑟的爺爺──總是有辦法，在早年窮苦物質缺乏的日子裡，雖然撿別人的舊衣卻常常穿著她親手為我改裝而成的新衣──這獨一無二的服飾，常常叫同學們羨慕不已。爾今我成為人母，我願吾家孩子也能DIY，愛物惜物、資源回收再利用，雖然稱不上化腐朽為神奇，但親手製作的東西多了好幾分美感及親切。

親子延伸活動

活動一：一條奇妙的毯子

備一張二開素色書面紙，製作一件奇妙的毯子，引導孩子在書面紙上繪製做成一件毯子，做好後放下音樂、蓋上「毯子」，想像進入甜美的夢鄉。

活動二：小小裁縫師

利用活動一的「毯子」裁製成一件衣服，備膠水、膠布和剪刀，親子合力「縫製」一件又炫又酷且獨一無二的衣服，然後穿上它等待接下來的服裝秀。

活動三：服裝秀

孩子穿著一身新穎超炫超酷的「服裝」一定別有一番滋味上心頭，接著就讓孩子們隨著音樂展開走秀，秀出他們這件「新潮」時裝，你可以為他們拍照留念，若是在班級上還可以做個簡單的評選活動，選出創意、舒適、造型……等數個獎項。

活動四：化腐朽為神奇

褪下衣服擺一邊，剛剛剪裁下來的紙張、碎片還可以「化腐朽為神奇」呢！就像這繪本中的另一則小故事：老鼠一家人利用約瑟的神奇毯子製造了不少東西，故此，讓孩子再進一步利用這些「廢物」展開剪紙、撕貼畫，任何主題、任何造型不拘，想像無限，創作便超乎意料之外。拿出四開圖畫紙讓孩子創作，作品可以裱框展示出來，夠炫吧！

活動五：一定有辦法的人是誰？

在約瑟心中爺爺一定有辦法，然而在你和孩子心中一定有辦法的人是誰呢？俗話說人的盡頭是神的起頭，在聖經中有許多在人不行；在神凡事都能的故事，像瞎子得醫治、瘸腿能走路……，因此在困境中先別意氣消沉，甚至萌生放棄的念頭，許多時候靜下心來想一想，或許有辦法！