「老師∼怎麼辦？」社群的對話框出現阿飛敲我的訊息。

阿飛是中級班的學生，他進入中級班時，我剛好是中級班的新老師。他是個有想法的孩子，我這個菜鳥老師經常被他的提問弄得很緊張。小紅就不一樣了，她和大家若即若離，偶爾出現在中級班，偶爾就說要去參加學校活動。不過，我很喜歡和這群半熟的高中生在一起，可以關心，可以勉勵。

「老師，小紅說她現在心情很不好，想要消失在這個世界上……。」

「我不知道該如何幫助她，我有點害怕她會做傻事……。」

我和阿飛討論一下，據我們的瞭解，她目前處於學業和感情的低潮，倍感艱辛。若我現在直接聯絡，她一定會防備、更封閉，但是她會找教會的同靈傾訴，可能還有救。我們最後的共識，還是老招──「一起禱告交託」，要將憂慮卸給神，因為祂顧念我們啊！

接到阿飛求救的訊息，我還蠻欣慰的，原來，學生可以信任我，把我當成諮詢商量的對象。身為一位教員，以為只是傳道、授業、解惑，沒想到還獲得學生的信任和倚賴，這或許是神賞賜的意外禮物。

過了一段時日，阿飛又敲我了。

「老師，小紅說她決定轉到自己喜歡的學校，重新開始學習，降轉也沒關係，還可以和前男友保持距離。」

「我跟她說，老師很想念大家，希望大家都能出現在中級班。」

「她說，這個安息日，想到教會來看看大家。」

我傳送了一個微笑貼圖給阿飛，還有一個感謝貼圖，送給主耶穌。

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